"提筆忘字" 我們究竟忘掉了什么? 看漢字之困
2013-11-04 09:43 點(diǎn)擊量:2013 來源：人民網(wǎng)
10月18日晚,由中央電視臺(tái)和國(guó)家語委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》(以下簡(jiǎn)稱“《聽寫大會(huì)》”)總決賽在央視一套、十套同時(shí)播出,這檔持續(xù)了兩個(gè)多月的節(jié)目,以極高的收視率,畫上了完美句號(hào)。
兩個(gè)多月來,伴隨著《聽寫大會(huì)》的播出,不少電視機(jī)前的成年人邊看電視邊拿著紙筆“聽寫自檢”,和節(jié)目里來自全國(guó)各地的初中生們一較高下。在自嘆不如的同時(shí),人們心中驀然升起一絲隱隱的恐慌:怎么有這么多字我都不會(huì)寫了?
面對(duì)母語文字,我們?yōu)楹晤l頻“提筆忘字”?
70%的成年人,不能正確寫出“癩蛤蟆”
“‘蹊蹺’怎么寫?究竟是‘勢(shì)微’還是‘式微’?”
10月18日晚,《聽寫大會(huì)》冠軍之夜,當(dāng)選手們?cè)诒荣愔凶鞔饡r(shí),家住南岸的“70后”羅建明也在電視機(jī)前“抓腦殼”。
自從8月份《聽寫大會(huì)》播出以后,羅建明就一直跟著電視里的中學(xué)生們“聽寫”。
“咋(zé)舌”寫成了“咂舌”,“髖關(guān)節(jié)”寫成了“寬關(guān)節(jié)”,“甕中捉鱉”里的“鱉”字直接就不會(huì)寫……羅建明覺得很無力:“對(duì)這些字都有印象,可就是記不起來怎么寫了?！?/p>
同樣無力的,還有節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們。
據(jù)了解,《聽寫大會(huì)》節(jié)目組在現(xiàn)場(chǎng)觀眾席中特設(shè)了“成人體驗(yàn)團(tuán)”,他們與選手同時(shí)參與聽寫測(cè)試,可結(jié)果著實(shí)令人汗顏。
比如“癩蛤蟆”,誰都會(huì)念的動(dòng)物名,“成人體驗(yàn)團(tuán)”的正確率只有30%;還有“間歇”這個(gè)常用詞,很容易辨識(shí),但是成人組居然有40%的人書寫錯(cuò)誤;而當(dāng)生僻詞出現(xiàn)時(shí),錯(cuò)誤率就更顯驚人。
“孵化園”的“孵”字怎么寫?“關(guān)漢卿”的“卿”字也寫不出來……記者在采訪中發(fā)現(xiàn),即使是從事文字工作的人群,“提筆忘字”也是常有的事。在一家雜志社做編輯的于洪就對(duì)記者說,“我們現(xiàn)在很少拿筆寫字,真到需要手寫漢字的時(shí)候,常遇到某個(gè)字就被‘卡’住了,只好用拼音代替。”
記者選了“邋遢”、“尷尬”、“妖孽”、“覬覦”、“伽馬刀”、“肇慶”、“擁躉”等20個(gè)常用詞匯,在50名20-40歲的成年人中做了一個(gè)調(diào)查,結(jié)果,能完全寫對(duì)的不到10%。超過90%的人坦言,常遇到“提筆忘字”的情況。
最近,中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查(2517人參與)也顯示,98.8%的受訪者坦言自己曾遇到過“提筆忘字”的情況。受訪者中,“90后”占18.9%,“80后”占48.5%,“70后”占23.8%。
“說漢字正在遭遇書寫方面的危機(jī),并非危言聳聽?！敝貞c師范大學(xué)教授、重慶市孔子儒學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鮮于煌表示,人們現(xiàn)在開始抱怨提筆忘字,再過50年、100年、500年,你想想會(huì)是什么樣——可能那時(shí)候我們的后代真的變成碩士級(jí)文盲,拿起筆來真不會(huì)寫字了。
我們習(xí)慣了鍵盤打字,卻忘記了如何寫字
中國(guó)漢字共有8萬多個(gè),日常使用的,也就幾千個(gè)。為什么面對(duì)這種從小就學(xué)習(xí)、天天都會(huì)用到的文字,我們卻集體患上了“失寫癥”?
造成現(xiàn)代人“提筆忘字”的原因是多方面的。其中,最重要的,是數(shù)碼時(shí)代,現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步帶來的書寫工具的改變。
重慶工商大學(xué)教授鐘維克表示,隨著電腦、移動(dòng)終端等信息化設(shè)備的普及,寫作發(fā)展為無紙化,這是一個(gè)國(guó)際化的大背景。中國(guó)要走向世界,外國(guó)也正走進(jìn)中國(guó),我們無法拒絕現(xiàn)代信息社會(huì)便捷的交流方式。
于是,各種拼音、筆畫輸入法讓“寫字”變得很簡(jiǎn)單。甚至,在只有12個(gè)鍵位的手機(jī)上,也可以完美地通過拼音輸入漢字。
“我們習(xí)慣了用鍵盤打字,手寫文字的幾率就會(huì)相對(duì)減少,久而久之,人們的書寫能力日益下降,就漸漸忘記了如何寫字。”鐘維克表示。
鐘維克稱,漢字可以看作是世界上最復(fù)雜的文字,音、形、義三者結(jié)合在一起。
英語、德語、法語,在鍵盤上打字的過程,就是書寫的過程。但是漢字不一樣,拼音輸入可以讓你知道一個(gè)字怎么讀,卻可能讓你慢慢忘記它怎么寫。漢字本身的音、形、義特征,決定了即使你通過鍵盤快速輸入達(dá)到交流目的,但未必你就會(huì)真正寫出這個(gè)字。
北京大學(xué)中文系教授張頤武接受記者采訪時(shí)表示,這種“以音求字”的書寫方式讓漢字變得拼音化,而追求速度的心態(tài)讓我們一味圖快,卻忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。
此外,網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語文化的沖擊是人們“提筆忘字”的又一個(gè)原因。
鮮于煌表示,江淹有詩(shī)云:“囧囧秋月明,憑軒詠堯老?！边@樣的詩(shī)句在今日卻有了別樣的意思。
網(wǎng)絡(luò)熱詞“囧”已被賦予了“尷尬、郁悶”的全新含義,其象形的本意“明亮”早已被很多人遺忘。在“囧”之外,“杯具”、“坑爹”、“腫么了”、“神馬”……大量的網(wǎng)絡(luò)用語紛紛涌現(xiàn),并呈現(xiàn)出粗鄙化、戲謔化的傾向,消解著漢語的美感。
放棄漢字書寫,會(huì)斷絕與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系
“提筆忘字”,我們究竟忘掉了什么?
西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師曹建稱,長(zhǎng)此以往,我們丟掉的,是中華傳統(tǒng)文化的根。
漢字是目前世界上唯一僅存的連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字?！堵爩懘髸?huì)》四位解讀學(xué)者之一,南京師范大學(xué)文學(xué)院教授酈波表示,漢字是維系我們?nèi)A夏文明、延續(xù)數(shù)千年的最后一個(gè)載體。
張頤武也表示,中華文明的連續(xù)性很大程度上有漢字的影響力。漢字承載著豐富深厚的文化內(nèi)涵,每一個(gè)漢字都有著一定的文化意蘊(yùn),“提筆忘字”無疑是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種傷害。
然而,正如《聽寫大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)正文所言,“你不應(yīng)該也不可能限制一個(gè)民族盡情享受人類科技進(jìn)步、文明進(jìn)步的成果,你甚至都不能呼吁大家減少使用新的書寫工具。
那么,如何讓我們的民族保持漢字手寫能力,繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化?
對(duì)于“失寫癥”最嚴(yán)重的成年人,曹建表示,要根除“提筆忘字”,“最重要的是提起筆來書寫?！蔽覀儾挥眠^分懼怕因?yàn)殡娔X用多了而導(dǎo)致“提筆忘字”,畢竟文字語言是“用”出來,只要經(jīng)常使用就不會(huì)遺忘。
我市青年書法家周龍偉建議,相關(guān)部門、大眾媒體應(yīng)加大對(duì)漢字文化的宣傳,多舉行類似《聽寫大會(huì)》的節(jié)目,還可以舉辦一些“說文解字”的欄目,以各種各樣的形式,激起人們對(duì)漢字的熱愛。
在美國(guó)有一檔英語的全國(guó)拼字比賽《National Spelling Bee》,從1925年延續(xù)至今,一代代孩子參加,成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國(guó)家精神的活動(dòng)。
臺(tái)灣每年舉辦“漢字文化節(jié)”,宣傳漢字之美。在“漢字文化節(jié)”上,市民還可以帶著孩子感受活字印刷術(shù),了解漢字的歷史。
中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼指出:“一個(gè)個(gè)漢字,就是一個(gè)個(gè)微縮的中國(guó)人?！?/p>
漢字里不僅有形與義,還包含了中國(guó)人的精氣神。只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹪h字和漢語,欣賞漢字之美,并努力規(guī)范使用,才能在漢字的書寫中傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。
對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視超過母語
“盡管‘提筆忘字’現(xiàn)在更多地發(fā)生在成年人身上,但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和全面普及,如果不在青少年中喚起他們對(duì)漢字的熱愛,不重視漢字書寫,我們終將會(huì)離我們美麗古老的文字越來越遠(yuǎn)?！敝貞c師范大學(xué)教授、市孔子儒學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鮮于煌對(duì)記者說,每次看到《聽寫大會(huì)》里“書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆”這句宣傳語時(shí),他就特別有感觸。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院原副院長(zhǎng)、學(xué)部委員、中國(guó)辭書學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)江藍(lán)生教授指出,“目前,我們對(duì)外語的重要性和必要性的理解發(fā)生了一些扭曲。一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語的重視超過了母語,有些地方從幼兒園開始就教外語,導(dǎo)致孩子們將英文字母和漢語拼音發(fā)生混淆,打破了孩子們母語認(rèn)知的規(guī)律?！?/p>
事實(shí)上,不僅僅是書法,在古代,“琴棋書畫”都被認(rèn)為是文人修身所必須掌握的技能。但這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,都離孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
“在上世紀(jì)90年代,能寫一筆好字是非常榮耀的事。當(dāng)年的書法班十分火爆。比如市少年宮有30多個(gè)課外班、4000多名學(xué)生,我們的書法班學(xué)生最多時(shí)也達(dá)到1200多人?！庇补P書法家郭少?gòu)?qiáng)在市內(nèi)一家大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教了近30年的書法課。
郭少?gòu)?qiáng)說:“但從2000年以后,學(xué)寫字的人就越來越少了。現(xiàn)在,他每周只教兩個(gè)班的學(xué)生,人數(shù)還不到70個(gè)。
讓漢字教育重回課堂
鮮于煌稱,對(duì)漢字的重視,對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,必須從娃娃抓起。
記者在采訪中了解到,如今,我市西南大學(xué)等高等院校都開設(shè)了書法專業(yè),從本科到碩士、博士都有,書法已見振興的端倪。越來越多的成年人也對(duì)書法這門傳統(tǒng)的藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,自發(fā)練字、習(xí)字。
但有專家表示,如果不能接上中、小學(xué)習(xí)字教育的“地氣”,提高全民的漢字書寫水平只能是良好的愿望。
鮮于煌認(rèn)為,抓好孩子的傳統(tǒng)文化教育,就是抓民族的未來。他建議,應(yīng)該把漢字書寫作為中小學(xué)教育中的一項(xiàng)基本課程進(jìn)行考核,要制定出書寫考核標(biāo)準(zhǔn),“像重視英語那樣重視漢字書寫?！?/p>
中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼認(rèn)為,傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,“要讓漢字教育重回家庭、重回課堂,成就一代代不僅敲擊鍵盤,也會(huì)揮毫潑墨,不僅有科學(xué)精神,也有人文理念的中國(guó)君子,真正做到書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆?！?（記者 蘭世秋）
